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通知公告

2020年生态科技新城泰安学校学生体质健康测试分析报告

发布时间:2021-02-01 14:53

一、分析对象:
按照《学生体质健康标准》测试要求,对我校812名在校学生进行测试,将所测得的有效数据进行统计分析。
二、测试方法:依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试
    一、二年级:身高体重标准、肺活量、坐位体前屈、一分钟跳绳、50米跑;
三、四年级:身高体重标准、肺活量、坐位体前屈、一分钟跳绳、立定跳远、
50米跑、仰卧起坐;
    五、六年级:身高体重标准、肺活量、一分钟跳绳、50*8往返跑、50米跑、仰卧起坐、坐位体前屈;
    七、八、九年级:身高体重标准、肺活量、一分钟跳绳、坐位体前屈、
50米跑、仰卧起坐、男1000米,女800米跑;
三、数据统计分析方法:
    (1)所得数据,通过《学生健康标准管理系统》App进行统计处理;
    (2)数理统计和比较分析的方法,对所有数据分类统计进行分析比较,并绘制统计表格;
    (3)使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述;
    (4)用优秀、良好、及格、不及格率对2020年综合评定等级人数比例进行比较分析。
四、结果与分析:
    1、根据《学生体质健康标准》要求,从学生体质测试的总成绩分析,小学生的体质健康水平大多处于良好和及格水平,合格率89%,优秀率2%、良好率23%、及格率63%、不及格率10%。在测试的对象中有61名学生还处于不合格状态。其中男生的合格率要好于女生,从优秀率来看男生也略高些。中学生的体质健康水平大多处于及格水平,不及格率较高,达到了30%。
    2、身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围,是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从统计分析看,各年级学生的平均值不是很理想,正常体重基本集中在45%至60%之间。其中各年级女生体重偏轻比例均高于男生,男生体重偏胖比例均高于女生。这些现象都与学生饮食习惯、体育活动时间不足等有十分密切的关系,因此大家要充分重视。
3、肺活量主要测试肺通气功能,能有效反映人体生长发育水平。在小学阶段是必测项目。从统计情况看,学生肺功能水平处于良好状态。其中女生肺功能水平明显好于男生。
五、改进措施:
1、落实学校体育工作管理:
    针对学校实际情况制定出相应措施,在抓好体育课堂教学的同时,积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展,确保学生每天一小时的体育活动时间。 2、转变教师教育观念:
体育教师要加强学习,更新观念,确实树立健康第一的教育思想,为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容,使学生的身体素质得以全面的发展,课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动,培养学生对体育的兴趣和情感。
 3、重视反馈有效应对:
要结合学业成绩评定,对学生的体质健康测试数据要按学期(或学年)进行比较、分析、归档。平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外,还要重视信息的反馈,及时了解各项统计数据,认真分析情况,发现问题及时采取有效相应的措施。
  1. 改革学校体育效果评价方式:
积极稳妥地推行学生体质健康标准。通过实施学生体质健康标准,让学生了解自己的体质健康状况,并针对存在的问题进行科学的锻炼,以达到增强体质健康水平的目的。加强体育教学研究和学生体育锻炼的引导,促进学生身体均匀发展。
5、体育课程的延伸:
    学生的体质健康水平单靠每周几节课来改善,其效果可能不明显,因此,促进学生利用校外的体育资源积极、主动地参与体育锻炼,是提高学生健康水平的有效途径。增加体育活动时间可以减轻学生的学问学习负担,使学生的大脑得到充分的休息和身心得到平衡的发展,适度的体育家庭作业有助于学生合理安排休息时间,积极参与体育锻炼,从而养成坚持锻炼的习惯。学校可主动与社区挂钩,积极组织学生参加社区的各种体育活动,如健身操、舞蹈、小型趣味体育项目的比赛等;还可以经常组织学生到社区去进行体育活动的宣传与表演,把体育课中所学的常识、技能奉献给社区,这种做法既有助于促进学生更好地参与体育活动,又增加了学生与社会联系的机会,发展学生的身心健康。
 
  
20年汇总表及中学部表

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